3 Pengaruh ilmu pengetahuan dan peradaban Islam di Eropa yang berlangsung abad 12 M itu menimbulkan gerakan kebangkitan kembali (renaissance) pusaka Yunani di Eropa abad ke 14 M. berkembangnya pemikiran Yunani di Eropa ini melalui terjemahan-terjemahan Arab yang dipelajari dan diterjemahkan kembali ke dalam bahasa latin. Halo teman-teman sebangsa dan setanah air, kali ini saya akan coba membagikan contoh soal UTS alias Mid Tes Sejarah kelas 11 IPA. Materi Sejarah IPA berbeda dengan IPS dan lebih sedikit. Untuk Semester 2, Mid Tes terdiri dari materi Sejarah Renaisans, Pergerakan Nasional dan Pendudukan Jepang di Indonesia. Lukisan era renaisans Eropa Jawablah pertanyaan berikut!1. Tokoh Belanda yang melandasi munculnya politik Etis adalah ....a. Snevelitb. Van Deventerc. Semaund. Rafflese. Daendels 2. Kota kelahiran renaisans di Eropa adalah ....a. Parisb. Londonc. Veneziad. Romae. Florence 3. Salah satu faktor internal yang mempercepat munculnya nasionalisme Indonesia adalah ...a. Kemenangan Jepang atas Rusiab. Penderitaan rakyat akibat penjajahanc. Gerakan revolusi di Indiad. Munculnya paham-paham baru dari Eropae. Revolusi negara-negara di Afrika 4. Perpecahan Sarekat Islam menjadi SI Putih dan SI Merah dilatarbelakangi oleh ....a. SI Putih cenderung ingin menguasai dalam tubuh SI anggotab. Pemahaman berbeda terkait nasionalismec. Berkembangnya liberalisme dalam tubuh S1d. Adanya pengaruh komunismee. Ingin menguasai pemerintah kolonial 5. Salah satu faktor yang menyatukan dan mengikat organisasi-organisasi pergerakan nasional adalah ...a. Adanya kesadaran tentang pentingnya politikb. Adanya tujuan yang sama yaitu mencapai kemerdekaanc. Adanya diskriminasi yang dilakukan oleh Belandad. Waktu berdirinya yang hampirnya bersamaane. Ingin lama dijajah Belanda 6. Tokoh nasional Cina yang ikut mempengaruhi nasionalisme di Indonesia adalah ....a. Mahatma Gandhib. Mustafa Kemal Pashac. Tun Abdul Rojakd. Gamal Abdul Nasere. Sun Yat Sen 7. Pergerakan nasional yang memperjuangkan cita-cita Indonesia merdeka melaksanakan dengan taktik kooperasi artinya ....a. Mendirikan koperasi untuk memperkuat koperasi Indonesiab. Melakukan kerjasama dengan pemerintah belandac. Menolak kerjasama dengan Belandad. Melakukan aksi gerakan politk bawha tanahe. Melakukan gerakan radikal bersenjata 8. Budi Utomo didirikan pada tahun ....a. 1909b. 1908c. 1919d. 1910e. 1913 9. Kesadaran akan nasib bangsanya mendorong Budi Utomo lahir dengan pelopornya adalah para mahasiswa ....a. RHS di Jakartab. MOSVIA di Jakartac. NIAS di Jakartad. STOVIA di Jakartae. NICA di Jakarta 10. Istilah renaisans dalam sejarah peradaban Eropa artinya ....a. Kebangkitan untuk melawan kolonialismeb. Bersatunya kembali raja-raja kecil di Eropac. Pembaharuan dalam bidang agama Katolikd. Kelahiran kembali kebudayaan kuno Yunani dan Romawie. Kebangkitan semangat nasionalisme 11. Motivasi kedatangan bangsa Eropa ke dunia Timur dapat diungkapkan melalui slogan berikut ini ….a. Vini, Vidi, Vicib. Liberte, Egalitee Franternitec. Gold, Gospel, Gloryd. Kolonialisme, Impcrialisme, Monopolismee. Devide et Impera, Pak Mcdorlandica 12. Dampak dari adanya gerakan Renaissance tersebut dibawah ini,kecuali….a. Itali menjadi pusat ilmu pengetahuan yang terkenal di Eropa pada abad 15b. Membentuk masyarakat perdagangan yang berbudaya majuc. memunculkan tokoh – tokoh pemikird. Muncul aliran baru seperti Humanisme,rasionalisme,nasionalisme dan absolutismee. Muncul tokoh masyarakat yang mengutuk Abad gelap dark age 13. Era Kegelapan di Eropa lahir akibat dari jatuhanya Konstantinopel ke tangan ....a. Bizantiumb. Turki Ottomanc. Vikingd. Mesopotamiae. Athena 14. Muhammadiyah didirikan oleh ....a. Ahmad Dahlanb. Hasyim Asyaric. Soekarnod. Suwardi Suryaningrate. Samanhudi 15. Sumpah Pemuda dilaksanakan pada ....a. 21 Oktober 1928b. 17 Agustus 1945c. 28 Oktober 1928d. 2 Mei 1944e. 31 Januari 1928 16. Buku berjudul Saijah dan Adinda dikarang oleh ....a. Ki Hajar Dewantarab. Multatulic. Van Deventerd. Augusta in de Dessae. Moh Hatta 17. Lukisan Monalisa adalah hasil karya dari ....a. Leonardo da Vincib. Van Googhc. Machiavellyd. Micheangeloe. Erasmus 18. Manakah diantara ciri berikut yang merupakan ciri perjuangan rakyat nusantara sebelum 1908?a. Lebih mengarah pada perjuangan bersifat fisikb. Tertuju pada visi Indonesia merdekac. Bersifat nasionalismed. Dipelpori kaum terpelajare. Dipengaruhi paham-paham baru dari barat 19. Salah satu ciri abad renaisans di Eropa Barat adalah ....a. Mendukung kebebasan berpikirb. Bersifat surgawic. Mengutamakan kehidupan akhiratd. Menentang kebebasan berfikire. Mengutamakan kekuasaan 20. Jepang mengalami perkembangan pesat di era ...a. Tokugawab. Hokaidoc. Hondad. Shogune. Suzuki 21. Tujuan imperialisme Jepang diantaranya adalah ....a. Mempersatukan bangsa-bangsa Asiab. Memperluas wilayah, mencari sumber bahan bakuc. Meningkatkan daya tawar bangsa Asiad. Membebaskan bangsa Asia dari kolonialisme barate. Membangkitkan kembali semangat nasionalisme Asia Afrika 22. Organisasi yang beranggotakan pemuda berusia 25-35 tahun pada masa pendudukan Jepang adalah ....a. Seinendanb. Jawa Hokokaic. Keibodand. Heihoe. Fujinkai 23. Akibat penderitaan rakyat muncul pemberontakan Peta di Blitar yang dipimpin ....a. Sudirmanb. Gatot Subrotoc. Supriyadid. Urip Sumoharjoe. Snevelit 24. Dampak restorasi Meiji bagi pemerintahan Jepang adalah ....a. Kekuasaan pemerintahan kembali ke kaisarb. Kedaulatan tertinggi berada di tangan rakyatc. Kekuasaan tertinggi di jabat Shogund. Jepang menjadi negara industri kuate. Bentuk pemerintahan menjadi kerajaan 25. Pada tanggal 1 Maret 1942 Jepang berhasil mendarat di 3 lokasi di Jawa yaitu ....a. Eretan, Kalijati, Surabayab. Kalijati, Banten, Ujung Kulonc. Teluk Bayur, Kalijati, Tarakand. Tarakan, Kragan, Jakartae. Teluk Banten, Eretan, KraganESAI1. Jelaskan ciri-ciri perlawanan rakyat nusantara sebelum 1908!2. Ceritakan tentang sejarah renaisans!3. Ceritakan tentang Sarekat Islam!4. Mengapa politik etis gagal dilaksanakan di Indonesia?5. Jelaskan dampak penjajahan Jepang bagi kehidupan Indonesia!Jawaban 1. Ciri-ciri perlawanan sebelum 1908 antara lain - bersifat fisik dan kedaerahan - dipimpin oleh pemimpin kharistmatik - belum ada kesadaran nasional - menggunakan senjata sederhana 2. Renaisans adalah abad pencerahan di Eropa barat dimana ilmu pengetahuan mulai berkembang dan kebudayaan Eropa kembali didengungkan. Sebelumnya Eropa barat mengalami masa kelam akibat jatuhnya Konstantinopel ke tangan Turki Ottoman. Di Florence kemudian lahir para pemikir-pemikir yang menghasilkan berbagai macam karya yang kemudian menyebar ke seluruh pelosok Eropa. 3. Sarekat Islam awalnya bernama Sarekat Dagang Islam dan didirikan oleh Samanhudi di Solo pada 1911. Tujuan SDI adalah memberikan bantuan modal bagi pedagang pribumi muslim dan memajukan ajaran Islam di masyarakat. Organisasi SI berkembang begitu pesat. Karena perkembangannya yang pesat, SI menjadi ancaman bagi pemerintah kolonial Belanda. Selain itu, perkembangannya yang pesat ini membuat SI berubah menjadi partai politik, setelah diakui sebagai organisasi resmi pada bulan Maret 1916 oleh pemerintah. Setelah mengalami perkembangan yang pesat, SI kemudian mengalami kemunduran di tahun 1921. Kemunduran itu terjadi akibat perpecahan di dalam Sarekat Islam sendiri. Sarekat Islam terpecah menjadi dua yaitu SI Putih dan SI Merah. Hal tersebut terjadi akibat adanya agitasi golongan komunis melalui tokoh Semaun dan Darsono ke dalam tubuh SI. SI Putih akhirnya berkembang dan dipimpin oleh Cokroaminoto, sedangkan SI Merah dipimpin oleh Semaun. 4. Politik Etis yang dilaksanakan pada tahun 1900-1914, mulai menunjukkan ini disebabkan faktor-faktor berikut ini a. Terjadinya pandangan-pandangan yang berbeda di kalangan Belanda, sehingga para pelaksana Politik Etis, seperti para gubernur jenderal mulai ragu-ragu dan tidka berani secara tegas dalam menjalankan politik kolonialnya atas Timbulnya kaum cerdik pandai Indonesia yang menjadi motor pergerakan nasional Indonesia yang berhasil mempersatukan bangsa Indonesia sebagai satu kekuatan nasional untuk memperoleh Timbulnya pergerakan nasional Indonesia sebagai wadah perjuangan dalam lingkup Indonesia sebagai kesatuan dan dengan cara-cara modern dalam berorganisasi. Jadi, tidak lagi bersifat kedaerahan dan hanya bergantung pada karisma seorang Timbulnya Perang Dunia I, yang banyak mengubah kebijakan dunia, khususnya mengenai hubungan negara penjajah dan negara terjajah. Akibatnya, Belanda terpaksa mendirikan Dewan Rakyat Volksraad.e. Tidak semua usaha Belanda berhasil dalam melaksanakan Politik Etis. Misalnya, makin kuat mengalirnya penduduk dari luar Jawa ke Jawa guna memperoleh pendidikan yang lebih tinggi, bertentangan dengan emigrasi yang sedang dilakukan pemerintah Belanda. Akibatnya, muncul kegelisahan sosial yang meletus dalam wujud pemberontakan petani yang terjadi di Jambi, Cimareme, dan Toli-toli 5. Dampak penjajahan Jepang di Indonesia a. Bidang Pendidikan Bahasa Indonesia mulai digunakan sebagai bahasa wajib b. Militer Merekrut pemuda-pemuda Indonesia untuk dijadikan tentara Jepang c. SDA Melakukan eksploitasi sumber daya alam untuk kepentingan perang d. Sosial Ekonomi Melakukan praktik romusha untuk meningkatkan hasil pertanian
Dilansirdari Encyclopedia Britannica, tujuan pembelajaran dari materi gerak berirama/ ritmik tersebut dibawah ini, kecuali mampu mempraktikan variasi gerak meroda dengan baik. Kemudian, saya sangat menyarankan anda untuk membaca pertanyaan selanjutnya yaitu Langkahkan kaki kiri kedepan, dimuka kaki kanan tumit selalu diangkat tumpuan ujung kaki.
- Periode Renaissance telah menghidupkan kembali ilmu pengetahuan, filsafat, dan membawa perubahan di berbagai lini kehidupan. Oleh karenanya, para sejarawan menganggap periode ini sebagai awal zaman modern, yang bermula dari Italia kemudian meluas ke negara-negara Eropa lainnya. Perubahan yang lahir pada Zaman Renaissance tidak hanya membawa dampak terhadap Eropa, tetapi juga dunia, termasuk satu pengaruh adanya Renaissance adalah berkembangnya ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi itulah yang kemudian memicu kedatangan dan penjajahan bangsa Eropa di Indonesia. Kedatangan bangsa Eropa ke Indonesia Pada masa Renaissance, ilmu pengetahuan dan teknologi di Eropa mengalami perkembangan pesat. Salah satu bukti perkembangan ilmu pengetahuan pada masa itu adalah munculnya berbagai teori yang dikemukakan oleh tokoh-tokoh pemikir. Teori yang dimaksud seperti Teori Heliosentris, yang dikemukakan oleh Nicolaus Copernicus. Copernicus menyatakan bahwa bumi berputar mengelilingi matahari, begitu pula dengan planet-planet lainnya. Menurutnya, jika seseorang berjalan dari satu titik ke arah barat, maka akan kembali ke titik semula. Hal inilah yang mendorong terjadinya penjelajahan samudra oleh bangsa Eropa. Selain itu, perkembangan teknologi dalam bidang perkapalan dan astronomi semakin menambah semangat bangsa-bangsa Eropa melakukan penjelajahan samudra. Pada masa itu, mereka mampu membuat kapal besar yang tahan terhadap ombak besar serta dilengkapi dengan kompas, yang telah dikembangkan, sebagai sistem didukung teknologi-teknologi tersebut, Teori Heliosentris pun dapat dibuktikan oleh para pelaut Portugis dan Spanyol melalui penjelajahan samudra dari rute berlawanan yang kemudian bertemu di Maluku, Indonesia. Baca juga Zaman Renaisans, Kelahiran Kembali Peradaban dan Kebudayaan Eropa Indonesia dijajah bangsa Eropa Renaissance sebagai suatu reformasi kerangka berpikir bangsa Barat, dan sebagai gerakan melepaskan diri dari doktrin gereja memicu kesadaran baru yang disebut humanisme. Adanya humanisme menggiring manusia meninggalkan keakhiratan dan mulai menerima hidup dalam batas-batas materialisme. Hal ini berujung pada timbulnya rasa kebanggaan terhadap kepemilikan harta serta kedudukan manusia yang mampu menguasai alam semesta. Pada akhirnya, bangsa Eropa tidak hanya gencar melakukan penjelajahan samudra, tetapi juga melaksanakan praktik kolonialisme dan imperialisme. Arsitektur kolonial di Indonesia Ketika menjajah Indonesia, bangsa Barat mendirikan bangunan hampir di seluruh wilayah nusantara. Selama itu pula, para kolonis mendirikan bangunan dengan gaya arsitektur Eropa yang berkembang pada periode Renaissance. Arsitektur kolonial ini dapat ditemukan pada bangunan seperti gereja, kantor-kantor pemerintahan, jembatan, stasiun, dan benteng. Sejumlah bangunan peninggalan zaman penjajahan pun masih berdiri di tanah air hingga saat ini. Referensi Miftakhuddin. 2021. Sejarah Peradaban Dunia Lengkap Dari Era Manusia Pertama hingga Perang Dunia Kedua. Yogyakarta ANAK HEBAT INDONESIA. Dapatkan update berita pilihan dan breaking news setiap hari dari Mari bergabung di Grup Telegram " News Update", caranya klik link kemudian join. Anda harus install aplikasi Telegram terlebih dulu di ponsel.
Pengaruhilmu pengetahuan Islam atas Eropa yang sudah berlangsung sejak abad ke-12 M itu menimbulkan gerakan kebangkitan kembali (renaissance) pusaka Yunani di Eropa pada abad ke-14 M. Walaupun Islam akhirnya terusir dari negeri Spanyol dengan cara yang sangat kejam, tetapi ia telah membidani gerakan-gerakan penting di Eropa.
dari adanya gerakan Renaissance tersebut dibawah ini,kecuali…. menjadi pusat ilmu pengetahuan yang terkenal di Eropa pada abad 15 masyarakatperdagangan yang berbudaya maju tokoh – tokoh pemikir aliran baru seperti Humanisme,rasionalisme,nasionalisme dan absolutisme Kecuali, B. Membentuk perdagangan yg berbudaya maju DownloadHukum Sikat Gigi di Siang Hari saat Puasa Ramadan, Apakah Bisa Membatalkan Puasa file (7.74 MB) with just follow This Web site also helps you to see which mixtapes will probably be unveiled Down the road. The Future Mixtapes webpage reveals when Every single mixtape will likely be available.
^OKI-^OKI \K^ ^JHKSKA \JEBMKWKM 3 \oibtbf ijcba gbkrkafkm pkgk soki gumbkwb 7 Bieu pjm`jtkaukm ejm`kikeb fjeumgurkm \jm`krua S jbmksskmnj gkm Auekmbsej kgkika , Fjnukib …. K. ;,3,>,7 C. ;,> N. 3,7 G. 7 J. 3,> >. Auekmbsej cjrkski gkrb fktk’auekmus― ykm` cjrkrtb… K. Wuakm C. jrjhk N. Sksbo G. Ekmusbk J. Kike 7. ’Gkrf K`js― gbeuikb fjtbfk… K. \jrpjnkakm Soekwb C. Hktuamyk fjfukskkm Soekwb Wbeur N. Sumtuamyk fjrkhkkm Soekwb Ckrkt G. Cjrgbrbmyk fjfkbskrkm Soekwb J. Cjrgbrbmyk fjfukskkm pkus gb Tktbfkm . Gkepkf gkrb kgkmyk `jrkfkm Sjmkbsskmnj tjrsjcut gbckwka bmb,fjnukib…. K. Btkib ejmhkgb puskt bieu pjm`jtkaukm ykm` tjrfjmki gb Jropk pkgk kckg ; C. Ejecjmtuf eksykrkfktpjrgk`km`km ykm` cjrcugkyk ekhu N. ejeumnuifkm tofoa „ tofoa pjebfbr G. Eumnui kibrkm ckru sjpjrtb Auekmbsej,rksbomkibsej,mksbomkibsej gkm kcsoiutbsej J. Eumnui tofoa eksykrkfkt ykm` ejm`utuf Kckg `jikp gkrf k`j 4. Ekrtbm Iutajr kgkika tofoa rjdoreksb `jrjhk gb Jropk pkgk kckg fj-;. Kgkpum kikskm utkek ykm` ejeumnuifkm rjdoreksb `jrjhk kgkika surkt pjm`kepumkm gosk cjrtbmgkf sjwjmkm`-wjmkm` bm`bm ejmhkgb fjpkik k`kek gkm Mj`krk rjfrubtejm cbkrkwkm ykm` tbgkf kgbi cbkrkwkm sugka tbgkf ejepjraktbfkm khkrkm Bmhbi. 0. Wuhukm `jrjhk ejmhuki surkt pjm`kepumkm gosk kgkika umtuf… k. Ejm`urkm`b tbm`fkt frbebmkibtks gb Jropk c. Ejecbkykb pjmjibtbkm-pjmjibtbkm biebka n. \jeckm`umkm `jrjhk ^kbmt \jtrus g. Ejecufk ikakm-ikakm pjrfjcumkm j. Ejeckm`um fotk tuk Hjruskije 1. ^kika sktu goftrbm `jrjhk Fktoibf ykm` gbtjmtkm` oija Ekrtbm Iutajr kgkika… k. Go`ek c. \jeckptbskm n. Abgup sjibckt g. Bmgui`jmnbk j. Wrbmbtks 2. \jraktbfkm gktk gbckwka bmb ! ; Wjrhkgb ikrkm`km cjrpbfbr cjcks 3 Gbgoebmksb oija go`ek-go`ek `jrjhk > Wjrhkgb bsoiksb Jropk oija fjfuktkm Bsike 7 Gbfjeckm`fkm sbstje eksykrkfkt djogki Fkue rksbomkibs pkgk kckg fj-;0 ejmyjcut kckg pjrtjm`kakm sjck`kb Waj Gkrf K`js gb Jropk gjm`km kikskm ckawk pkgk pjrbogj btu… K. ;,3,> C. 3,>,7 N. >,7,; G. ;,3,7 J. >,3 ; Zskak progufsb `bigk 7 Eksykrkfkt k`rkrbs Eksykrkfkt djogki Jropk gbtkmgkb gjm`km… K. ;,3,> C. 3,>,7 N. >,7,; G. 7 J. 3,7 ;;. Ejrfkmtbibsej kgkika suktu fjcbhkfkm poibtbf jfomoeb Mj`krk-mj`krk bepjrbkibs gjm`km tuhukm …. pjiukm` uskak ck`b rkfyktmyk jfomoeb rkfykt hkhkakm fjfkykkm cjrupk io`ke euibk krekgk pjrkm`myk fjrhkskek jfomoeb kmtkrk rkfykt gjm`km pjmhkhka ;3. Zmtuf ejm`kibrfkm fjfkykkm fks Mj`krk, poibtbf ejrfkmtbibsej ykm` gbhkikmfkm oija Mj`krk- mj`krk Jropk ejm`kecbi tbmgkfkm sjck`kb cjrbfut…. jfspor ckrkm` „ ckrkm` progufsb gkike mj`jrb tkrbd cjk pum`utkm pkhkf ykm` tbm``b eksufmyk ckrkm`-ckrkm` gkrb Mj`krk ikbm ;>. Eotbvksb fjgktkm`km ckm`sk Jropk fj gumbk Wbeur gkpkt gbum`fkpfkm ejikiub sio`km cjrbfut bmb …. Tbgb, Tbnb J`kibtjj Drkmtjrmbtj N.oig, ospji, iory Bepnrbkibsej, Eomopoibsej jt Bepjrk, \kf Engorikmgbnk ;7. Dkftor utkek ykm` ejmgorom` ckm`sk „ ckm`sk ckrkt pjr`b fj gumbk tbeur kgkika8 k. Dkntor k`kek c. Dkntor poibtbf n. Dkntor jfomoeb g. Dkntor cugkyk j. sonbki ;. Cjrbfut bmb ykm` ejrupkfkm pjrcjgkkm pjmhjikhkakm skeugrk ykm` gbikfufkm oija Ckm`sk ^pkmyoi gkm Ckm`sk \ortu`ki kgkika.... K. \jmhjikhkakm skeugrk Ckm`sk ^pkmyoi gbpbepbm oija Narbstopjr Noioecus gkm gbikmhutfkm oija Djrgbmkmg Ek`jiakjms, sjgkm`fkm pjmhjikhkakm skeugrk Ckm`sk \ortu`bs gbpbepbm Ckrtaoioejus Gbkz gkm gbikmhutfkm oija Tksno gk kek. C. \jmhjikhkakm skeugrk Ckm`sk ^pkmyoi gbpbepbm oija Ckrtaoioejus Gbkz gkm gbikmhutfkm oija Tksno gk kek, sjgkm`fkm pjmhjikhkakm skeugrk Ckm`sk \ortu`bs gbpbepbm Narbstopjr Noioecus gkm gbikmhutfkm oija Djrgbmkmg Ek`jiakjms. N. \jmhjikhkakm skeugrk Ckm`sk ^pkmyoi cjrtuhukm umtuf ejmnkrb rjepkarjepka, sjgkm`fkm pjmhjikhkakm skeugrk Ckm`sk \ortu`bs cjrtuhukm umtuf ejm`ukskb Ekikfk gkm Dbibpbmk. G. \jmhjikhkakm skeugrk Ckm`sk ^pkmyoi cjraksbi ejmnkpkb gkjrka Abmgbk gkm fjpuikukm Dbibpbmk, sjgkm`fkm pjmhjikhkakm skeugrk Ckm`sk \ortu`bs cjraksbi ejmnkpkb fjpuikukm muskmtkrk gkm Ekikfk.
MenganalisisDampak dan Pengaruh Renaissance - Pendidikan Dampak dari Adanya Renaissans Eropa. 29 Januari 2014 nilmayola Tinggalkan komentar. 1. PENDAHULUAN; Renaisans yang secara harfiah bisa berarti kelahiran kembali adalah salah satu periodisasi Eropa setelah periede klasik dan pertengahan. Dampak dari Adanya Renaissans Eropa ¦ nilmayola
- Periode sejarah yang dikenal dengan sebutan Renaissance berlangsung dari sekitar abad ke-15 hingga abad ke-17. Renaissance berasal dari bahasa Prancis, yang artinya kelahiran kembali, di mana bangsa Eropa mulai meninggalkan Abad Pertengahan dan menuju zaman modern. Perubahan paling signifikan yang muncul sebagai akibat dari Renaissance dapat dilihat pada arsitektur Eropa, seni, sastra, matematika, musik, filsafat, politik, agama, dan di Eropa, dampak Renaissance juga dapat dirasakan oleh masyarakat dunia, bahkan meninggalkan warisan yang membentuk banyak aspek kehidupan modern. Berikut ini dampak atau pengaruh Renaissance bagi dunia pada berbagai seni dan ilmu pengetahuan Zaman Renaissance memunculkan berbagai macam inovasi dalam bidang seni dan ilmu pengetahuan. Pengaruh seni dan arsitektur dari periode Renaissance bahkan mampu bertahan lama hingga abad-abad berikutnya. Seperti contohnya, mahakarya Michelangelo, Leonardo da Vinci, Raphael, dan master Renaissance lainnya kemudian dijadikan standar karya seni yang berkualitas. Metode yang diciptakan Filippo Brunelleschi untuk menunjukkan perspektif pun masih diajarkan dan digunakan sampai sekarang. Pada Zaman Renaissance, ilmu pengetahuan mengalami perkembangan pesat ketika para humanis menemukan dan menyebarkan dokumen-dokumen kuno tentang matematika, kedokteran, dan topik lainnya.
. 196 475 488 357 401 364 77 381

dampak dari adanya gerakan renaissance tersebut dibawah ini kecuali